L’objectif premier de cette étude consiste à dimensionner les divers composants d’un champ photovoltaïque, à savoir les modules photovoltaïques, l’onduleur, les câbles et les connecteurs MC4. Cette démarche s’effectue en prenant en considération les spécifications du cahier des charges ainsi que les contraintes environnementales telles que la topographie du terrain, les conditions climatiques, l’irradiation solaire et la température ambiante. Ces paramètres, étant des facteurs clés, exercent une influence significative sur le processus de dimensionnement.
Un objectif secondaire de ce travail consiste à proposer de nouvelles stratégies de commande pour les onduleurs solaires, visant à améliorer la production de puissance photovoltaïque et les performances de poursuite. Pour atteindre cet objectif, une étude approfondie du système photovoltaïque installé est entreprise. Cela commence par l’examen des techniques de poursuite du point de maximum de puissance (MPPT), telles que la technique Perturber et Observer (P&O) ainsi que des approches plus récentes comme les techniques de poursuite du point de maximum global de puissance (GMPPT) et la topologie de la technique MPPT distribuée (DMPPT).
La présentation des travaux s’articule autour de quatre chapitres, chacun offrant une contribution spécifique. Le premier chapitre énonce l’organisme d’accueil, le contexte général du projet, et expose la problématique ainsi que les limitations associées au cahier des charges. Dans le deuxième chapitre, une attention particulière est portée au dimensionnement des éléments constitutifs de la chaîne photovoltaïque, accompagné d’une analyse économique de la rentabilité de cette source d’énergie et d’une étude environnementale. Le troisième chapitre se concentre sur l’analyse des différentes stratégies de commande pour les sources photovoltaïques, dans le but de sélectionner la plus efficace. Des tests de validation sont effectués tant dans l’environnement MATLAB/Simulink que sur un banc d’essai expérimental. Enfin, le dernier chapitre explore les implications pédagogiques potentielles des résultats dans le contexte du référentiel de formation des filières BTS.
